为推进学校师范类专业认证申请工作,1月21日,质评中心联合教务处组织专家赴教育学院和政法学院开展调研工作。


教育部师范类专业认证专家项俊教授针对认证申请书及自评报告进行靶向指导。他指出,申请书的关键是做好需求调研,应突出专业特色、培养优势与持续改进的清晰规划。自评报告则须以翔实数据和完整证据链,系统阐述培养目标、毕业要求、课程教学、合作实践、师资队伍、支持条件及质量保障之间的逻辑支撑与持续改进闭环。
教育学院、政法学院领导班子及申请认证专业教师,教务处及教学质量监测与评估中心负责人参加调研。
为推进学校师范类专业认证申请工作,1月21日,质评中心联合教务处组织专家赴教育学院和政法学院开展调研工作。


教育部师范类专业认证专家项俊教授针对认证申请书及自评报告进行靶向指导。他指出,申请书的关键是做好需求调研,应突出专业特色、培养优势与持续改进的清晰规划。自评报告则须以翔实数据和完整证据链,系统阐述培养目标、毕业要求、课程教学、合作实践、师资队伍、支持条件及质量保障之间的逻辑支撑与持续改进闭环。
教育学院、政法学院领导班子及申请认证专业教师,教务处及教学质量监测与评估中心负责人参加调研。