6月28日，学校召开本科教学工作审核评估学校自评报告起草工作布置会。党委常委王锋出席会议，校评建办主任夏庆利主持会议。
    评建办对学校自评报告起草工作作出具体安排并对自评报告任务分解作进一步解读。要求自评报告以“五个度”为写作主线，内容和结构按规定的格式撰写，严格遵循“用事实和数据说话”和“定量与定性相结合”的基本原则，自评报告撰写和举证支撑材料同步进行。
     夏庆利补充指出，学校自评报告主要是我校近五年本科教学工作总结，他建议在撰写自评报告时，各项目组可结合中层单位年度总结、新闻媒体报道和各学院提供的自评报告来提炼素材，强调定性和定量相结合的写作方法，问题切记“大而空”和“一地鸡毛”，要客观描述和精准提炼，行文要“瞻前顾后”，问题整改要考虑学校实际，能在应有的条件下得到解决。
    王锋指出，学校自评报告的撰写要以校内自评估后学院完善的自评报告为基础。并对各项目组撰写提出具体要求：第一，本项工作从顶层设计来讲是采用“先分后合”的工作方式进行，各个项目组亦可采用“先分后合”的方法，要反复讨论征求意见，唯此才可形成高质量的学校自评报告。第二，明确任务，认真履职。自评报告起草是命题作文，开篇布局要精心谋划，学校基本状态数据分析报告要尽快出台，为自评报告起草提供数据支撑。第三，用正确的心态完成学校自评报告起草。自评报告的起草，不是一般意义上的起草，它是在撰写的过程中对我校多年以来教学工作的总结，是我校人才培养方案的客观反映。第四，学校自评报告撰写过程中要正确处理好“定性与定量”“一般与具体”、“成绩与问题”、“点和面”、“经验与教训”五个方面的关系。第五，抓紧时间，保质保量完成任务。7月12前各项目组要提交成型的自评报告。
    学校审核评估项目组牵头单位及参与单位负责人、各组自评报告起草执笔人、评建办工作人员参加会议。